Основные проблемы управления кадрами предприятия
Таблица 19 – Преимущества и недостатки методов обучения
Преимущества в обучения | Недостатки в обучении |
Обучение на рабочем месте | |
Содержание курсов и время их проведения могут быть приспособлены к потребностям организации. | Участники встречаются только с работниками этой же организации. |
Участники могут быть отозваны простым уведомлением в связи с производственной необходимостью решить возникшие на работе проблемы. | Участники могут быть отозваны простым уведомлением в связи с производственной необходимостью решить возникшие на работе проблемы. |
Могут использоваться реальное технологическое оборудование, имеющееся в Вашей организации, а так же процедуры и/или методы выполнения работ. | Участники могут чаще отрываться от обучения простым уведомлением, чем в случае, если оплачены внешние курсы с использованием безвозвратной формы оплаты. |
Может быть экономически выгодным, если имеются достаточное количества работников с одинаковыми потребностями в обучении, необходимые средства, преподаватели, которые смогут провести обучение на предприятии. | Участники могут неохотно обсуждать некоторые вопросы, открыто и честно в среде своих коллег или в присутствии менеджера. |
Обучение вне рабочего места | |
Участники могут обмениваться информацией, делиться проблемами и опытом их решения с работниками других организаций. | Вряд ли точно соответствует потребностям организации. . |
Участники могут быть отозваны простым уведомлением. | Участники могут быть отозваны простым уведомлением. |
Может использоваться дорогостоящее учебное оборудование, которое, возможно, окажется недоступным в стенах вашей организации. | Если участники были отозваны с курсов, оплата может быть и не возвращена. |
Квалифицированный обучающий персонал может быть доступен вне стен организации, а не внутри организации. | Доступность и частота, обычно установлены внешней организацией. |
Может быть более экономически выгодным, если вы имеете небольшое количество работников с одинаковыми потребностями в обучении. | Высокие затраты на привлечение. |
В сравнительно безопасной нейтральной обстановке участники могут более охотно обсуждать какие-то вопросы. | Социально-психологический климат. |
Переходить от обучения на учебных примерах к непосредственному выполнению работы легче, если учебный материал непосредственно связан с работой. Перейти на страницу: 1 2 3